VR專業(yè)人才培養(yǎng)建設(shè)方案
一、方案背景
隨著2020年本科高校新增虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)專業(yè)，截至目前，共有250多所本科高校開設(shè)了數(shù)字媒體技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)相關(guān)專業(yè)，480多所高職院校開設(shè)了數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)相關(guān)專業(yè)，153所高職院校開設(shè)了虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)，在理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)室、師資培訓(xùn)和鑒定、教材/數(shù)字資源等方面都存在一定的滯后現(xiàn)象，主要表現(xiàn)如下：
1.存在偏科現(xiàn)象，難以兼顧學(xué)生的美術(shù)設(shè)計、軟件開發(fā)等方面的綜合培養(yǎng)。
2.缺乏實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)案例，也缺乏實(shí)踐教學(xué)和對應(yīng)的企業(yè)開發(fā)實(shí)習(xí)的機(jī)會，與現(xiàn)代企業(yè)崗位需求偏離。
3.學(xué)校仍采用大量原理性、基礎(chǔ)性的教學(xué)設(shè)備，不注重實(shí)際應(yīng)用，缺乏系統(tǒng)性地培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)訓(xùn)室。
4.教師缺乏走進(jìn)企業(yè)的機(jī)會，無法準(zhǔn)確了解VR行業(yè)應(yīng)用工作流程要點(diǎn)及企業(yè)對人才需求。
5.因VR行業(yè)發(fā)展迅猛，專業(yè)教材/數(shù)字資源的不足達(dá)不到教學(xué)需求，在調(diào)動學(xué)生積極性上無明顯成效，同時無法為學(xué)生課余時間提供足夠的學(xué)習(xí)資源來鞏固和提高專業(yè)內(nèi)容。
二、建設(shè)目標(biāo)
根據(jù)目前行業(yè)發(fā)展，數(shù)字媒體、虛擬現(xiàn)實(shí)方向相關(guān)專業(yè)就業(yè)主要面向軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)以及虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)行業(yè)，從事虛擬現(xiàn)實(shí)專業(yè)產(chǎn)品經(jīng)理、平面設(shè)計師、3D建模師、3D動畫/特效設(shè)計師、硬件工程師、軟件開發(fā)工程師、測試專員、后期制作師等職位，要求具備虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目交互功能設(shè)計與開發(fā)、三維模型與動畫制作、軟硬件設(shè)備搭建和調(diào)試等能力。
三、建設(shè)內(nèi)容
建設(shè)以平臺+數(shù)字化資源為基礎(chǔ)，涵蓋教學(xué)資源、教學(xué)設(shè)施、師資培訓(xùn)、實(shí)習(xí)和就業(yè)指導(dǎo)、包括大賽技術(shù)指導(dǎo)、技術(shù)講座活動增值服務(wù)等方面的一體化教學(xué)架構(gòu)生態(tài)鏈。
★一體化專業(yè)建設(shè)教學(xué)管理平臺：通過專業(yè)課程體系建設(shè)和在線學(xué)習(xí)管理，使教學(xué)資源重用、互操作性、共享、利用率提高，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程教師設(shè)計教學(xué)內(nèi)容方便解構(gòu)和重組，能有效地使用檢索、獲取、使用、評價、互換、共享、考核、管理等教學(xué)功能。為高校提供專業(yè)知識、技能培訓(xùn)的在線練習(xí)和考核環(huán)境，信息化保留教學(xué)、學(xué)習(xí)痕跡，形成教學(xué)大數(shù)據(jù)積累，體現(xiàn)教學(xué)成果過程，增強(qiáng)教學(xué)分析和管理，為打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地提供寶貴教學(xué)資料。
★教學(xué)資源：以培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計和創(chuàng)新綜合能力為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)造性地以理論教學(xué)+實(shí)踐教學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合企業(yè)積累完善的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，提供專業(yè)教材和素材資源，提高教學(xué)能力，豐富教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生掌握虛擬現(xiàn)實(shí)相關(guān)專業(yè)知識。
★教學(xué)設(shè)施：通過虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、大數(shù)據(jù)、人工智能等行業(yè)尖端技術(shù)協(xié)助學(xué)校建設(shè)實(shí)訓(xùn)室及體驗(yàn)展示中心，為師生提供實(shí)訓(xùn)教學(xué)一體化的教學(xué)環(huán)境與科學(xué)環(huán)境。并使教學(xué)資源得到充分使用，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)與思維，更注重實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生軟硬件平臺搭建和調(diào)試等能力。
★實(shí)習(xí)和就業(yè)指導(dǎo)：憑借豐富的實(shí)踐資源和實(shí)驗(yàn)案例，通過認(rèn)知實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)三個階段，提高學(xué)生創(chuàng)新精神，動手能力，鞏固所學(xué)基本理論，使學(xué)生達(dá)到實(shí)際應(yīng)用水平并獲得項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)習(xí)期間完成職業(yè)技能認(rèn)證，同時明確自身擅長崗位方向，為虛擬現(xiàn)實(shí)行業(yè)相關(guān)就業(yè)提高競爭力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校及企業(yè)資源內(nèi)外融通，共建共享。培養(yǎng)能在實(shí)際應(yīng)用中設(shè)計、開發(fā)和調(diào)試的高素質(zhì)人才。
★師資培訓(xùn)：與各主流軟硬件廠商相結(jié)合舉辦行業(yè)知識和項(xiàng)目應(yīng)用的綜合課程培訓(xùn)，對在校教師進(jìn)行能力培養(yǎng)，加速“雙師型”教師人才的建設(shè)。讓技術(shù)人員走進(jìn)校園、教師走進(jìn)企業(yè)，實(shí)現(xiàn)校企師資團(tuán)隊雙方共同建設(shè)，互相提升。
★增值服務(wù)：通過專題講座、技術(shù)活動和技術(shù)大賽等方面的技術(shù)指導(dǎo)保障專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。加深師生對產(chǎn)品、美術(shù)、開發(fā)、后期等各職能的理解、獲得行業(yè)前沿資訊、提升學(xué)生技能水平，培養(yǎng)競爭意識，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，拓展專業(yè)前沿知識和國際視野。
四、方案優(yōu)勢
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